תוֹכֶן
יש אמירה ידועה שאומרת: "אם פגשת ילד אחד עם אוטיזם, פגשת ילד אחד עם אוטיזם." במילים אחרות, כל ילד עם אוטיזם הוא ייחודי, וכל מערך צרכים וכוחות שונה. זה יכול להקשות באופן מפתיע על מחוזות בתי ספר שמנסים ליצור תוכניות תמיכה באוטיזם, כיתות לימוד או תכניות הכשרה.יתכן שתגלה כי המחוז שלך אינו מסוגל לספק את השירותים שילדך זקוק להם. כשזה קורה, כדאי לך לשקול את האפשרות של חינוך ביתי לילד שלך, לפחות לתקופה מסוימת.
ההגדרה
בתי הספר נדרשים לספק חינוך חינם ומתאים לכל הילדים, עם יעדים והתאמות במקום שיעזרו לכל ילד ללמוד במסגרת הפחות מגבילה. בתיאוריה, היית חושב שכל ילד צריך לקבל חוויה חינוכית אידיאלית ומותאמת אישית שנועדה לעזור לו להשיג את הפוטנציאל הגבוה ביותר שלו. אולם המציאות לרוב שונה לגמרי מהתיאוריה.
ישנן סיבות רבות שבגללן בית ספר ציבורי (או אפילו פרטי) אינו המסגרת הנכונה לילדך המסוים בנקודה מסוימת בהתפתחותה.
- תוכניות חינוך פרטניות (IEP) בנויות סביב האתגרים של התלמיד, והמטרות מתמקדות בחסרונות התלמיד. כתוצאה מכך, חינוך הילד שלך עשוי שלא לבנות על חוזקות או אפילו לספק הזדמנויות להרחיב את תחומי העניין שלה. בנוסף, על מנת לנצל טיפולים או תוכניות מיוחדות, היא עשויה להחמיץ הזדמנויות להשתתף בשיעורים כגון אמנות, מוסיקה או חדר כושר.
- בתי ספר, באופן כללי, יכולים להיות סערת אתגרים מושלמת עבור ילדכם האוטיסטי. בתי ספר רבים רועשים, מוארים, צפופים ומבלבלים. הנורמות החברתיות משתנות מרגע לרגע וילדים צפויים להתנהג אחרת, תלוי אם הם בכיתה אקדמית, בקפיטריה, בחדר הכושר או במגרש המשחקים. לכל מורה עשויה להיות מערכת ייחודית של ציפיות, כללים ולוחות זמנים. הרשימה נמשכת ונמשכת, ובשביל חלק מהילדים שום מסגרת בית ספרית לא תהיה אידיאלית.
- זה נפוץ שילדים עם צרכים מיוחדים מציקים לבית הספר, וילדים עם אוטיזם הם יעד קל במיוחד. גם אם ילדכם אינו מודע ללחישות, לבהות ולסרקזם סביבו, הדבר יכול להשפיע בצורה הרסנית על הקריירה בבית הספר שלו.
- אם ילדכם מסוגל להיות במסגרת חינוך כללי, הוא עלול להיתקל באתגרים על סמך סגנון הלמידה שלה. בעוד שילדים אוטיסטים נוטים להיות לומדים חזותיים, מרחביים ומתמטיים, רוב הכיתות מניחות סגנון למידה מילולית.
- אם ילדכם נמצא בכיתה של "תמיכה באוטיזם", הוא עלול למצוא אותה מלחיצה (בכיתות רבות כאלה יש ילדים עם בעיות התנהגות). יכול להיות שהוא גם מתפקד גבוה יותר או נמוך יותר מאשר התלמידים האחרים בכיתה.
יתרונות
אם אתה הורה שיש לו את הזמן, האנרגיה, הכסף והנטייה לחינוך ביתי (ואלה הרבה "אם") ואתה במקרה גר במצב ידידותי לחינוך ביתי, חינוך ביתי יכול להיות אופציה נהדרת עבור האוטיסט שלך. יֶלֶד. להלן רק כמה מהיתרונות:
למידה ממוקדת:הורים יכולים למקד למידה ישירות לתחומי העניין והכוחות של ילדיהם תוך שהם מוצאים דרכים מתאימות לסייע בתיקון האתגרים. לדוגמא, ילד שאוהב רכבות יכול להשתמש ברכבות כדי ללמוד לספור, לקרוא, לצייר, להעמיד פנים ולחקור את הקהילה. הורים יכולים גם לפתח או למצוא כלי למידה חזותיים, מבוססי וידאו או מעשיים כדי לתמוך בסגנון הלמידה של ילדם.
תמיכה ממוקדת:הורים יכולים לפרנס את ילדם כראוי במגוון רחב יותר של הגדרות קהילה, תוך בחירה מדויקת של הזמן והמקום הנכונים. לדוגמא, ילד עשוי ליהנות וללמוד מתוכנית ספריה אם הורה נמצא במקום לנהל בעיות התנהגותיות ולעזור לילדו ללמוד למצוא ולבדוק ספרים מועדפים.
חוויות מותאמות:הורים יכולים לחפש חוויות מתאימות לילדם, על סמך הפרופיל המסוים שלו. ניתן לגשת לשיעורי שחייה ב- YMCA, כדורסל של ליגת הצ'לנג'ר, הזדמנויות וידאו מקומיות, טיולי טבע, ביקורים במוזיאונים, טיולים למגרש המשחקים ועוד ועוד. במקרים מסוימים, ההורים יכולים לתכנן להציג הגדרות חדשות לאט, ולהתכונן לעזיבה בכל פעם שילדם מוכן.
פיתוח כישרון ספציפי:חלק מהילדים עם אוטיזם מסוגלים מאוד באזורים מסוימים, והורים יכולים לתמוך בכישרונות אלה באופן שבתי ספר עשויים לא לעשות באמצעות (למשל) שיעורי אמנות או ריקוד, שיעורי מוסיקה, מועדוני מחשב וכו '.
אפשרויות טיפול גדולות יותר:ילדים מסוימים עם אוטיזם עשויים להיטיב עם טיפולים (או מטפלים) שאינם זמינים דרך בתי הספר. טיפול במשחק, פלואוריטיים וטיפולים רבים אחרים ניתנים לעתים רחוקות במסגרות בית הספר.
חיבורי קהילה:בקהילות מסוימות, הורים יכולים לחפש חינוך ביתי או קבוצות עם צרכים מיוחדים, כוחות צופים או ארגונים אחרים בהם ילדיהם יכולים למצוא סניפים חברתיים. על ידי פגישה עם הורים וילדים אחרים, הם יכולים להקל על אינטראקציה וצמיחה חברתית.
סביבת למידה משופרת:להורים בחינוך ביתי קל הרבה יותר ליצור סביבת למידה ידידותית לאוטיזם עם אור טבעי וליבון, רמות רעש נמוכות יותר, קצב איטי יותר והפעלות כיתתיות קצרות יותר.
להחליט
אם תבחרו בחינוך ביתי של ילדכם האוטיסטי, תצטרפו לקבוצה הולכת וגדלה של משפחות עם אותו רעיון. אולם חינוך ביתי אינו מתאים לכל אחד, ולמרות שהוא עשוי להיות בחירה טובה לפרק זמן מסוים, ייתכן שהוא לא יעבוד לטווח הארוך. חינוך ביתי עשוי להיות האופציה הנכונה עבור המשפחה שלך אם:
- אפשרויות בית הספר אינן מספיקות או לא מתאימות לצמיחתו ואושרו של ילדכם.
- להורה אחד יש מספיק זמן להקדיש לתהליך מבלי לפגוע ברווחה הכלכלית או במבנה של המשפחה (התפרצות על מנת ללמוד בבית הספר היא לעולם לא בחירה טובה) או שיש לך את המשאבים לשכור מורים שיש להם את הכישורים והיכולת לעבוד עם ילדך. .
- ההורה לחינוך ביתי מסוגל ומתלהב מחינוך ביתי של ילד עם צרכים מיוחדים.
- אתה וילדך נהנים באופן פעיל לבלות יחד.
- תקנות מדינות ומחוזיות מקומיות הופכות את חינוך הבית לאופציה סבירה עבורך ועבור ילדך (במדינות מסוימות חוקים מגבילים למדי; באחרים ישנם מעט חוקים אם בכלל לגבי חינוך ביתי).
- אתה מרגיש בטוח שילדך יכול ויעשה טוב יותר במצב חינוך ביתי מאשר במסגרת זמינה אחרת.
- ילדכם להוט ללמוד בבית ספר או כל כך אומלל בבית הספר שכל שינוי יתקבל בברכה.
אם אינך מסכים עם אף אחת מההצהרות הללו, חינוך ביתי יכול להיות בחירה גרועה אלא אם כן מדובר במוצא אחרון במצב קשה ביותר.
משאבים מועילים
אם אתה מחליט ללמוד בביתך את הילד האוטיסטי שלך, אתה לא לבד ויש לך לא מעט משאבים. למעשה, תלוי איפה אתה גר, יכול להיות שיש לך יותר משאבים ממה שאתה יכול להשתמש בהם.
ספרים ובלוגים:בצע חיפוש מקוון אחר "אוטיזם בחינוך ביתי" ותמצא ספרים שלמים ובלוגים מתמשכים המתארים טכניקות, תוכניות לימוד, סגנונות הוראה, סגנונות משמעת, רעיונות סוציאליזציה, קבוצות תמיכה ועוד.
משאבים מחוזיים:גם אם הילד שלך כבר לא נמצא בבתי הספר המחוזיים, המחוז עדיין מחויב באחריות לילד שלך (ויש סיכוי ראוי שהיא תחזור לבתי ספר מחוזיים בשלב מסוים). לפני שתשלוף את ילדך מבית הספר (או כמה שיותר מהר), התחל בדיונים עם המחוז שלך אודות המשאבים הזמינים. בהתאם לצרכים ולהעדפות שלך ולעוצמות של ילדך, יתכן שתוכל לגשת למטפלים, שיעורים ספציפיים (כגון אמנות או חדר כושר), תכניות לימודים אחר הצהריים או פעילויות מחוץ לבית הספר לילדך.
תכניות פנאי וחברתיות לצרכים מיוחדים:באזורים רבים ישנן קבוצות הקשורות לאוטיזם המפעילות תכניות אחר הצהריים. ברוב האזורים יש מועדוני ליגת צ'לנג'ר, Best Buddies, Easterseals, ARC, או ארגונים אחרים המפעילים פעילויות, קבוצות חברתיות, קבוצות תמיכה, טיולים ועוד. כמה מוזיאונים, תיאטראות ואפילו חנויות מציעים שעות או אירועים ידידותיים לאוטיזם. חופרים לעומק, מכיוון שלעתים קרובות ישנן תוכניות "נסתרות" המקבלות את פני הילדים עם צרכים מיוחדים, אך עליכם לבקש למצוא אותם.
שקול להשתתף בתוכניות ופעילויות טיפוסיות כולל שיעורי חינוך ביתי. עכשיו שאתה יכול להיות תומך 1: 1 של ילדך, יש סיכוי טוב שילדך יכול להשתתף במגוון רחב יותר של תוכניות מאי פעם. תסתכל על YMCA המקומי שלך (תמיד בחירה מצוינת להכללה), כמו גם תוכניות ואירועים במוזיאונים, תוכניות Rec המנוהלות על ידי העיר שלך, ירידים, שיעורי אמנות - בקיצור, בכל מקום בו ילדך יכול להשתתף, ללמוד ולקיים אינטראקציה עם אחרים . אמנם ייתכן שתצטרך לתמוך בו או אפילו לקצר אירועים מסוימים, אך הוא יעשה יותר ממה שהיה יכול לעשות במסגרת בית ספר.
אפשרויות מקוונות:יש מגוון בלתי נגמר של כלים חינוכיים הזמינים ברשת. השתמש בהם, אך לא כדי לא לכלול אינטראקציות בעולם האמיתי, המהוות מפתח ללמידת ילדך. בהתאם ליכולותיו ותחומי העניין של ילדכם, תוכלו לשלב קורסים מקוונים עם למידה בעולם האמיתי, או להשתמש בסרטונים ומשחקים כדי לעזור לילדכם להבין מושגים.
אתגרים והזדמנויות
לעתים קרובות, הורים חינוך ביתי בילדיהם האוטיסטים משום שקשה ללמד ילדים עם אוטיזם, במיוחד במסגרת מוסדית כמו בית ספר. בעוד שילדך בבית יכול להקל על חלק מהאתגרים, אתה בכל זאת תתמודד עם המציאות שילדים אוטיסטים:
- עשויים להיות עם אתגרים אינטלקטואליים וכמעט בוודאי שיש להם יכולות תקשורת נפגעות
- יכולות להיות בעיות חושיות ו / או התנהגותיות משמעותיות המקשות על הבטחת ציות או אפילו יציאה לקהילה
- מאוד לא סביר שילמדו באמצעות חיקוי או בלי הדרכה ישירה
- צפויים מאוד להתקשות בקבוצות אופייניות, עמותות, ספורט או שיעורים
- יזדקק לתמיכה רבה בלמידה להתרועע עם עמיתים טיפוסיים, לנהל זמן וכסף, לתכנן את זמנם ולהשלים את עבודתם
- יזדקק, בנוסף לתכנות אקדמיות, למגוון טיפולים, שחלקם יכולים להינתן על ידי ההורים, אך את כולם יש לתכנן, לנהל ולעקב אחריהם.
בנוסף לכל האתגרים הללו, יתכן שתתקשה לזהות קבוצות, מאמנים, מדריכים או עמיתים שמוכנים ומסוגלים לעבוד עם ילדך או להתיידד איתו.
מצד שני, חינוך ביתי יקל על הרבה מאוד בעיות שנגרמות למעשה מסביבת בית הספר. ברגע שילדך נמצא מחוץ למסגרת שמהווה תקיפה חושית יומיומית, הם עשויים למצוא את זה הרבה יותר קל להשתתף וללמוד.
ברגע שמאפשרים לילדכם להתמקד בנושאים ובתחומים בעלי עניין אמיתי, הכישורים האקדמיים שלה עשויים להתרחב במהירות. וכאשר אתה מצליח לבחור חוויות כוללניות ולתמוך בילד שלך לפי הצורך, אתה עלול להיות מופתע מיכולותיה ה"נסתרות ".
טיפים להתחלה
ילדים אוטיסטים מאתגרים תלמידים, וילדים אוטיסטים עם בעיות התנהגותיות מאתגרים עוד יותר. לפני שתתחיל, תרצה להגדיר תוכנית ברורה, תמיכה, כלים ומטפלים ומוכנים לצאת לדרך.
יש תלמידי חינוך ביתיים הדוגלים בתכניות רופפות מאוד, לא מובנות ו"לא לימוד "כדרך נהדרת לילדים לחקור את האינטרסים שלהם. זה עשוי לעבוד אצל חלק מהילדים, אך אין זה סביר ביותר לעבוד עבור ילד עם אוטיזם.
ילדים אוטיסטים יכולים להתעצבן מאוד כששגרה נשברת; הם צפויים גם להשקיע זמן לא מובנה בפעילות מועדפת כמו ריצוף באצבעות או שטיפה בשירותים במקום לחקור וללמוד על עולם הטבע (כפי שמפרסם תומכי "חופש חופש").
להלן מספר טיפים להתחלה.
תתארגן:בשורה של ברווזים ברצף לפני שתתחיל. זכרו שילדים עם אוטיזם ממעטים ללכת עם הזרם, וסביר להניח שהם יעשו הכי טוב במצב מובנה. דע באילו כלים חינוכיים תשתמש, והיה מוכן. דע אילו טיפולים תספק, וכיצד ומתי יסופקו. אם אתה יוצא לקהילה, תכנן תוכניות. אם אתה חושב שתזדקק לתמיכה או הפוגה, תאם זאת לפני שתתחיל להרגיש המום.
התחל לאט:סדר יום מובנה, אך אל תכריע את עצמך או את ילדך בשעות ובשעות של פעילות אקדמית או טיפולית. כשאתה עובד 1: 1, קצת עובר דרך ארוכה - וניתן בהחלט לבנות טיול למגרש המשחקים, לספרייה או לפארק ביום הלימודים שלך.
שקול את סגנון הלמידה של ילדך:רוב הילדים, אך לא כולם, עם אוטיזם לומדים בצורה הטובה ביותר באמצעות שילוב של הדרכה ישירה, למידה חזותית ואינטראקטיבית והתנסות מעשית. רבים זקוקים לחזרה רבה ולתרגול בכדי לשלוט במושג או בתהליך. חלקם מצליחים היטב במחשבים ואילו אחרים לומדים מעשי. רובם עושים הכי טוב כשהם יודעים מה יבוא בהמשך. הקדיש זמן לתצפית על ילדך, התנסה, והישאר עם כלי הלמידה שעובדים הכי טוב.
כלול הוראה אקדמית וחברתית:לעתים קרובות מדי בתי ספר מזניחים הוראה אקדמית או חברתית בעבודה עם ילדים אוטיסטים. תרצה לכלול את שניהם, בעיצוב כל "תוכנית" שתתאים ליכולות, אתגרים ותחומי עניין ספציפיים של ילדך. המשמעות של זה עשויה ליצור תאריכי פליי, להצטרף לקבוצות או להתערב (ככל האפשר) בצוותים, ארגונים, קבוצות כנסיות וכו '
שמור על ציפיות סבירות:בעוד שבתי ספר נדרשים לכלול את בית הספר שלך ולספק התאמות ותמיכה, אף אחד אחר לא. ילדכם (או אתם, בשם ילדכם) עשויים להיות מעוניינים ללמוד לרקוד, או להצטרף לקבוצת בייסבול, אך אם לילדכם יש יותר מדי אתגרים או שהוא משבש את הארגון, למורה הזכות לבקש מכם לעזוב.
ההימור הטוב ביותר שלכם, בהתאם לנסיבות, הוא לטפל בבעיות של ילדכם מבעוד מועד; אם המארגן או המדריך עצבני מאוד לגבי ילד עם אוטיזם, עדיף להימנע מלהיות מעורב. אחרת, שקול "להצליל" על ילדך לפי הצורך.
מילה מ- Wellwell
חינוך ביתי הוא עסק עתיר אנרגיה שדורש סבלנות רבה ומידת בידוד מסוימת מפעילויות ותחומי עניין של מבוגרים. בנוסף, בהתאם לנסיבות, זה יכול להיות יקר. כתוצאה מכך, הורים רבים מחליטים שזו לא אפשרות טובה עבורם. אם אתה פחות מתלהב מחינוך ביתי של הילד האוטיסטי שלך, ישנן אפשרויות רבות בין הזמינות. רק לקחת קצת זמן לעסוק בילד שלך דרך משחק יכול לעשות שינוי אמיתי בחייו. זכור כי האושר והיציבות של כל המשפחה ימלאו תפקיד חשוב בהבטחת התוצאות הטובות ביותר של ילדך האוטיסטי.