תוֹכֶן
לרוב האנשים עם אוטיזם (אם כי בשום אופן לא כולם) יש את היכולת לדבר. לרוב, עם זאת, אנשים עם אוטיזם מדברים אחרת מחבריהם הנוירוטיפיים. חלק מההבדלים הללו נוגעים לייצור ולשימוש בפועל של שפה מדוברת ואילו אחרים מתייחסים לאתגרים עם "שפת גוף" לא מילולית ורמזים וציפיות חברתיות ותרבותיות אחרות.מהו עיכוב דיבור פרגמטי?
האגודה האמריקאית לשמיעת דיבור בשפה (ASHA) מתארת את הדיבור הפרגמטי כשלושה מרכיבים:
שימוש בשפה למטרות שונות, כגון
- ברכה (למשל, שלום, להתראות)
- מודיע (למשל, אני הולך להשיג עוגיה)
- דורש (למשל, תן לי עוגיה)
- מבטיח (למשל, אני אביא לך עוגיה)
- מבקש (למשל, הייתי רוצה עוגיה, בבקשה)
משנה שפה על פי צרכיו של מאזין או סיטואציה, כגון
- מדברים אחרת עם תינוק מאשר עם מבוגר
- מתן מידע רקע למאזין לא מוכר
- מדברים בכיתה אחרת מאשר במגרש משחקים
כללים הבאים לשיחות ולספר סיפורים, כגון
- מתחלף בתור בשיחה
- הצגת נושאי שיחה
- להישאר בנושא
- כיצד להשתמש באותות מילוליים ולא מילוליים
- כיצד להשתמש בהבעות פנים ובקשר עין
כמובן, כללי הדיבור והתקשורת משתנים מקהילה לקהילה ועשויים להיות שונים לחלוטין מאומה לאומה. אך היכולת להתבונן, להבין ולהשתמש בכללים אלו (ולבצע שינויים מתאימים במסגרות חברתיות שונות) היא המפתח לדיבור ולפרסום פרגמטי.
כיצד משפיע האוטיזם על דיבור פרגמטי
עבור אנשים עם אוטיזם, דיבור פרגמטי הוא כמעט תמיד אתגר ברמה כלשהי. ברור שאדם לא מילולי נאבק באתגרים שונים מאוד מאדם מילולי מאוד, אך שניהם עשויים להזדקק לעזרה בהבנת הבעות פנים, רמזים לא מילוליים, תפנית וכו '. בעוד שדפוסי הדיבור האוטיסטיים משתנים מאדם לאדם, אנשים עם אוטיזם עשויים:
- להיות חזק יותר או שקט יותר מהצפוי מבחינה תרבותית
- דבר בקול מחמיא או השתמש באינטונציה שונה מהרגיל
- חזור על נתחי סקריפטים שלמים מתוכניות טלוויזיה, סרטונים או סרטים
- דבר על מה שנראה נושא שאינו נושא
- שלט בשיחה בשיחה על נושא שמעניין רק את עצמם
- אמור את אותם דברים שוב ושוב (או פשוטו כמשמעו לומר את אותן עובדות או להשתמש באותם ביטויים באותו אופן שוב ושוב; למשל, לומר "זה נהדר" בתגובה לכל אמירה)
- שאל שאלות או מידע על התנדבות בנושאים שנחשבים בדרך כלל לטאבו או לרגישים (למשל "האם אתה באמת נסער מהגירושים האחרונים שלך?" או "הלכתי אתמול לרופא והייתי צריך לתת דגימת שתן.")
- היכנס לשיחות כאשר אינן מוזמנות ו / או עזוב שיחות לפני שנראה כי הדיון הסתיים
- תתקשה לזהות סרקזם, בדיחות, ניבים וביטויים כמו "הסיר המכנה את הקומקום שחור" אלא אם כן מוסבר להם
- השתמש בשפה שנראית לא הולמת את המצב (רשמית מדי, לא רשמית מדי, מנסה להצחיק במצב רציני או מנסה להיות רצינית במצב מטופש)
- שאל שאלות בפשטות על מנת להעלות רעיונות או דעות משלהם (למשל "האם אתה אוהב טלסקופים? אני אוהב טלסקופים; יש לי שלושה מהם. אחד מהם הוא סלסטרון ..."
- אמור את האמת, ללא מודעות לשאלה האם דברי אמת יביאו לתוצאה שלילית ("כן, השמלה הזאת כן גורמת לך להראות שמנה")
- נתקל בקושי או מסרב לעסוק בסוג שיחות חולין שבדרך כלל מחליקות אינטראקציות בין מכרים חדשים או במצבים מתוחים ביותר (שיחות מזג אוויר, למשל)
כיצד מטפלים יכולים לעזור בדיבור פרגמטי
גם מטפלים בדיבור וגם מטפלים בכישורים חברתיים עובדים עם ילדים אוטיסטים ומבוגרים כדי להתגבר על עיכובי דיבור פרגמטיים. משפחה וחברים יכולים גם לעזור על ידי לימוד פעיל, דוגמנות ומשחק תפקידים דפוסי דיבור ושימוש בשפה מתאימים. שלא כמו טיפולים מסוימים, טיפולים במיומנויות דיבור וכישורים חברתיים יכולים לחולל הבדל משמעותי אצל ילדים ומבוגרים כאחד.
שיפור במיומנויות הדיבור הפרגמטיות יכול לחולל הבדל חיובי עצום בתגובת אחרים לאנשים עם ASD. חשוב לציין, עם זאת, כי ניתן "להכשיר יתר על המידה" ילדים אוטיסטים, במיוחד עד לנקודה בה השימוש בשפה שלהם נכון מבחינה טכנית אך "מושבת" מבחינה חברתית. מוזר אבל נכון, ילד עם אוטיזם שלוחץ יד למבוגר, מסתכל לו בעיניים ואומר "זה תענוג לפגוש אותך" מתנהג, לא כמו ילד, אלא כמו עמית לעסקים!
- לַחֲלוֹק
- לְהַעִיף
- אימייל