תוֹכֶן
אם יש לך אפשרות להחזיק ילד אוטיסט בבית עד שהוא מבוגר מספיק לגן, אתה צריך לעשות את זה? התשובה תהיה תלויה במספר גורמים, כולל:- צרכיו, אתגריו והעדפותיו של ילדכם
- ההצעות והקהילה של הקהילה שלך לפעוט אוטיסט
- זמינות של תוכנית לגיל הרך או לגיל הרך המתאימה
- היכולת האישית והנכונות שלך לעבוד עם ילדך על בניית כישורי תקשורת חברתית
- הזמינות של מטפלים בבית הספר או מחוץ לבית הספר בעלות שאתה יכול להרשות לעצמך
יתרונות וחסרונות של הגדרה ביתית
יתרונות: סביבה ביתית יכולה להיות אידיאלית לגיל הרך אוטיסטים. הוא מספק הגדרה בטוחה ומאובטחת המותאמת אישית לצרכי ילדך, והיא יכולה להיות מסגרת נוחה לטיפול אינטנסיבי שמומלץ לעתים קרובות כל כך. ניתן לשלוט על קלט חושי, והציפיות נשארות עקביות לאורך כל היום. יש מטפלים שמרגישים כי היכרות הבית תורמת ללמידה וכי ההורים הם המטפלים הטובים ביותר. ובכל זאת, אחרים מרגישים שאין אפשרויות טובות יותר.
טיפולים התפתחותיים ומשחקים, כגון RDI, Floortime ו- Sonrise ניתנים בדרך כלל על ידי ההורים בסביבה טבעית. גני ילדים ומרפאות מיוחדים עשויים אפילו לא להציע תוכניות אלה. אם אתם נותנים טיפול התפתחותי, אז הבית יכול להיות האופציה הטובה ביותר או היחידה שלכם.
ברוב הקהילות ההורה בבית לא צריך ללכת לבד; מחוזות בית ספר ו / או סוכנויות אוטיזם אזוריות מציעים מידה רבה של תמיכה, כמו גם מטפלים נודדים, וקבוצות תמיכה באוטיזם מהוות מקורות מצוינים עבור משחקי משחק והזדמנויות קהילתיות אחרות. דרך נהדרת להתחיל לגשת לאפשרויות אלה היא ליצור קשר עם סוכנות האוטיזם המקומית שלך לקבלת שירותי התערבות מוקדמת ולהתחבר לקבוצות תמיכה מקומיות כדי לפגוש הורים אחרים או מטפלים כמוך.
חסרונות: מצד שני, הבחירה בטיפול בבית פירושה שמישהו, בדרך כלל הורה, חייב להיות מוכן ומסוגל להישאר בבית עם ילד אוטיסט. סביר להניח שההורה בבית לא יהיה לו זמן וכוח לעבודה סדירה בנוסף לכל העבודה הכרוכה בטיפול בפעוט אוטיסט. מה גם שרוב הילדים עם אוטיזם מצליחים לעשות זאת בצורה מאוד שגרתית וצפויה מראש. אם יש לך ילדים צעירים אחרים או שאתה עובד מהבית, סביבה ביתית יכולה להיות בלתי צפויה, רועשת ואפילו כאוטית.
מעבר לנושא הברור והקריטי של הכספים, תפקיד ההורה בבית בבית לילד עם אוטיזם אינו מתאים לכל אחד. התפקיד כולל בדרך כלל משחק כמטפל לפחות בחלק מהיום, ניהול התנהגויות של ילדכם מחוץ לבית בזמן קניות והליכה לגני שעשועים ומסגרות אחרות, ושימש כמנהל תיק עבור המטפלים והרופאים הרבים שיש לכם כעת. בחיים שלך. בעוד שחלק מההורים מוצאים אתגר מסוג זה מעניין ואף מגרה, אחרים מוצאים אותו מדכא, קשה ומתיש.
יתרונות וחסרונות של הגדרה לגיל הרך
יתרונות: בקהילות רבות, גן ילדים חלקי או מלא של היום זמין ללא תשלום לכל המשפחות. ילדים עם אוטיזם לא רק מקבלים הדרכה אקדמית אלא גם (ברוב המקרים) מקבלים לפחות טיפול במסגרת בית הספר. באזורים רבים יש לפחות כמה תכניות לגיל הרך פרטיות המיועדות במיוחד לילדים עם צרכים מיוחדים. תלוי בצרכים של ילדכם ובהצעותיהם (וכמובן הכספים שלכם), גן ילדים פרטי יכול להתאים.
גני ילדים לילדים בספקטרום מאוישים לעתים קרובות (אם כי לא תמיד) על ידי אנשים שהוכשרו במיוחד לתמוך בצרכי ילדכם. הם מובנים, עקביים ויש להם את כל הכלים לעבודה על מיומנויות החל מאינטראקציה חברתית ועד תיאום מוטורי עדין. גני ילדים מציעים גם את היתרון המשמעותי ביותר של קהילת בני גילם והוריהם, דבר שקשה מאוד ליצור מהיסוד אם יש לכם ילד אוטיסט.
במקרים מסוימים (במיוחד כאשר בחרתם בטיפולים ממוקדים בהורים כגון זמן נסיעה או RDI) זה חיובי ומועיל להורים להעניק טיפול. אך אם ילדכם מקבל ניתוח התנהגות יישומי (ABA), אין שום סיבה מיוחדת לכך שילדכם צריך להיות בבית: ABA מסופק בדרך כלל על ידי אנשים שאינם הורים במשך שעות רבות בשבוע.
חסרונות: אמנם ההגדרה האידיאלית לגיל הרך יכולה להיות נהדרת, אך העובדה היא שרבים מגיל הרך רחוקים מלהיות אידיאליים. אתה עלול לגלות שילדך יוצא מעט מההתנסות, או אפילו חווה חוויה שלילית. יתכן שתגלה כי אנשי ה"הכשרה "כביכול הם למעשה עוזרי המורים שהלכו פעם להרצאה בנושא אוטיזם. יתכן שתלמד כי הילדים האחרים בקבוצת ילדיך מוגבלים פחות או יותר מהילד שלך, מה שמקשה על סוציאליזציה ולמידה.
אם ילדכם לומד בגן ילדים טיפוסי, אפילו עם שירותי התערבות מוקדמת, אתם עשויים לגלות כי בדרך כלל ילדים מתפתחים (או יותר סביר שהוריהם) עשויים להיות פחות מוכנים להגיע ולשלב את ילדכם (וגם אתכם) בקבוצות החברתיות שלהם. פעילויות מחוץ לבית הספר.
מילה מ- Wellwell
בין אם תבחר בבית או בגיל הרך, חשוב לזכור שתמיד תוכל לשנות את דעתך, או אפילו לערבב ולהתאים. אין נכון או לא בסדר מוחלט; התשובה שתגיע אליה תתייחס במיוחד למשפחה שלך, למיקום שלך וכמובן לילד שלך. כשאתה שוקל את החלטתך, שאל את עצמך את השאלות הבאות:
- האם אנו יכולים להרשות לעצמנו שהורה אחד יישאר בבית?
- איך ההורה הפוטנציאלי להישאר בבית מרגיש לגבי תפקיד בבית עם ילד אוטיסט? האם הוא או היא ירגישו ממורמרים, מותשים או מוצפים? או לחלופין, האם הוא או היא ירגישו מאורסים, נרגשים ומלאי אנרגיה?
- מה ילדך רוצה או זקוק לו? אם ילדכם יחסית חברתי ומעורב, ו / או משתלב היטב בתכנית לגיל הרך קיימת, זה עשוי להיות הגיוני לנסות את הגיל הרך. אם נראה שילדך זקוק להרבה טיפול 1: 1 (ואתה יכול ורוצה לספק אותו), בית יכול להיות אופציה נהדרת.
- מה הילדים האחרים שלך צריכים? האם החזקת פעוט אוטיסט בבית תקצר עמוק את הזמן והאנרגיה שיש לך עבור ילדיך האחרים?