תוֹכֶן
- מה התינוק שלי יכול לעשות בגיל הזה?
- מה התינוק שלי יכול להגיד?
- מה התינוק שלי מבין?
- איך התינוק שלי מתקשר עם אחרים?
- כיצד לעזור להגביר את הלמידה והביטחון הרגשי של התינוק שלך
לאחר יום הולדתו הראשון של התינוק, קצב הצמיחה מתחיל להאט. התינוק כיום פעוט והוא פעיל מאוד.
מה התינוק שלי יכול לעשות בגיל הזה?
כאשר התינוק שלך ממשיך לצמוח, תבחין ביכולות חדשות ומרתקות שמתפתחות. בעוד תינוקות עשויים להתקדם בקצב שונה, להלן חלק מאבני הדרך הנפוצות אליהן עשוי להגיע תינוק בקבוצת גיל זו:
הולך לבד עד 15 חודשים ואז מתחיל לרוץ
יכול לעצור, לכרוע, ואז לעמוד שוב
מתיישב על שרפרף או כיסא קטן
עולה במדרגות תוך כדי אחיזה
רוקד עם מוזיקה
משחק עם צעצועי דחיפה ומשיכה
יכול לבנות מגדלים מבלוקים
זורק כדור מעל היד 18-24 חודשים
מכניס פאזלים של 2 עד 3 חלקים יחד
משרבט עם עפרון או עיפרון ועשוי לחקות ציור קו ישר או עיגול
בעיקר מאכיל את עצמי באצבעות
מתחיל להאכיל את עצמי בכף
שותה היטב מכוס
יכול לעזור בלבוש ואולי יוכל להתפשט בגדים פשוטים (כגון בגדים ללא כפתורים או רוכסנים)
שיניים טוחנות ראשונות (אחוריות) מופיעות
לוקח תנומה אחר הצהריים
עשוי לישון בין 10 ל 12 שעות בלילה
מה התינוק שלי יכול להגיד?
פיתוח דיבור מלהיב מאוד עבור ההורים כאשר הם צופים בתינוקות שלהם הופכים להיות יצורים חברתיים שיכולים לתקשר עם אחרים. בעוד שכל תינוק מפתח דיבור בקצב שלו, להלן כמה מאבני הדרך הנפוצות בקבוצת גיל זו:
מחקה צלילים ורעשים של בעלי חיים
בשנה אחת, אומר 4 עד 6 מילים פשוטות
בגיל 18 חודשים, אומר 10 עד 15 מילים
עד 18 עד 24 חודשים, השתמש בביטויים פשוטים או במשפטים של שתי מילים (כגון "אמא למעלה")
עד שנתיים, אומר 100 מילים או יותר
שואל "מה זה ...?"
משתמש בביטויים שליליים כגון "לא רוצה"
מה התינוק שלי מבין?
בגיל 18 חודשים לערך, ילדים מתחילים להבין סמלים - יחס האובייקטים ומשמעויותיהם. בעוד שילדים עשויים להתקדם בקצב שונה, להלן חלק מאבני הדרך הנפוצות שילדים עשויים להגיע אליהם בקבוצת גיל זו:
מנופף ביי ומשחק טפיחת עוגה
עד 18 חודשים מבין שאלות של צעד אחד ופקודות כמו "איפה הכדור?"
עד 24 חודשים מבין שאלות דו-שלביות ופקודות כגון "לך לחדר שלך וקח את הנעליים שלך."
מבין את קביעות האובייקט (אובייקט מוסתר עדיין שם)
מבין טוב יותר את מערכת היחסים בין הסיבה לתוצאה
אוהב לחקור מגירות ותיבות כדי לראות מה יש בפנים
משחק מאמין עולה (כמו שעשויים לחקות עבודות בית או להאכיל בובה)
מזהה את הפנים שלו במראה
יכול להצביע על חלקי גוף (כגון אף, שיער, עיניים) כשנשאל
מתחיל להבין את השימוש בחפצים מסוימים (כגון המטאטא נועד לטאטאת הרצפה)
עשוי לבקש את עזרת ההורים על ידי הצבעה
איך התינוק שלי מתקשר עם אחרים?
כאשר ילדים מתחילים ללכת, הם עשויים להתחיל לגלות עצמאות וינסו להתרחק יותר מההורה, אך ישובו. חרדת פרידה ופחד מזרים עשויים להצטמצם ואז לחזור בערך 18 חודשים. בעוד שכל ילד הוא ייחודי שיפתח אישים שונים, להלן כמה מהתכונות ההתנהגותיות הנפוצות שעשויות להיות אצל ילדכם:
משחק לצד אחרים מבלי לקיים אינטראקציה. זה נקרא משחק מקביל.
עשוי להתחיל להיצמד להורים בסביבות 18 חודשים
עשוי להתחיל לומר "לא" לעתים קרובות יותר לפקודות או צרכים
יכול להיות התקפי זעם
עשוי להשתמש בשמיכה או בפוחלזה כאובייקט ביטחוני במקום ההורה
כיצד לעזור להגביר את הלמידה והביטחון הרגשי של התינוק שלך
שקול את הדברים הבאים כדרכים לטפח את הביטחון הרגשי של ילדך בן השנה:
תנו לילדכם צעצועים הניתנים למילוי וריקון וצעצועים למשחק דמיוני.
תנו לילדכם חידות פשוטות של 2-6 חלקים וכדורים בכל הגדלים.
עזרו לילדכם לבנות מגדלי בלוקים.
עודד את ילדך "לעזור" לך במשימות הבית.
תנו לילדכם נייר ועפרונות גדולים כדי לשרבט ולצייר.
שוחח עם ילדך בשפה פשוטה וברורה על מה שאתה עושה.
השתמש בשמות הנכונים לאובייקטים, גם אם ילדך אינו עושה זאת. לדוגמא, ילדך עשוי לומר "ווה-ווה", ואתה אומר "מים, זה נכון."
הרחיבו את המשפטים של ילדכם. אם ילדך אומר, "רוצה עוגיה", אתה אומר, "אתה רוצה עוגיה אחרת?"
קרא לילדך כל יום באמצעות ספרי תמונות וסיפורים.
האכילו את ילדכם בזמן הארוחות המשפחתיות.
ספק משמעת איתנה ומתאימה באופן עקבי מבלי לצעוק או להכות.