אבני דרך התפתחותיות שיא

Posted on
מְחַבֵּר: Lewis Jackson
תאריך הבריאה: 7 מאי 2021
תאריך עדכון: 15 נוֹבֶמבֶּר 2024
Anonim
אפקט הדומינו - עבודת צוות שוברת שיא עולמי ULP
וִידֵאוֹ: אפקט הדומינו - עבודת צוות שוברת שיא עולמי ULP

תוֹכֶן

אבני דרך התפתחותיות הן התנהגויות או כישורים פיזיים הנראים אצל תינוקות וילדים ככל שהם גדלים ומתפתחים. התהפכות, זחילה, הליכה ודיבור נחשבים כולם לאבני דרך. אבני הדרך שונות בכל טווח גיל.


יש טווח נורמלי שבו ילד יכול להגיע לכל אבן דרך. לדוגמה, הליכה עשויה להתחיל כבר 8 חודשים אצל ילדים מסוימים. אחרים הולכים מאוחר כמו 18 חודשים וזה עדיין נחשב נורמלי.

אחת הסיבות לביקורים של ילד טוב אצל הרופא בשנים הראשונות היא לעקוב אחר התפתחות הילד. רוב ההורים גם לצפות אבני דרך שונות. שוחח עם ספק ילדך אם יש לך חששות לגבי התפתחות ילדך.

בחינה צמודה של "רשימת תיוג" או לוח שנה של אבני דרך התפתחותיות עלולה להטריד הורים אם הילד שלהם אינו מתפתח באופן תקין. יחד עם זאת, אבני דרך יכולות לסייע בזיהוי ילד הזקוק לבדיקות מפורטות יותר. מחקרים הראו כי במוקדם את השירותים ההתפתחותיים הם נכתבו, כך טוב יותר את התוצאה. דוגמאות לשירותים התפתחותיים כוללות: דיבור, פיזיותרפיה וגן התפתחותי.

להלן רשימה כללית של כמה דברים שאתה עשוי לראות ילדים עושים בגילאים שונים. אלה אינם הנחיות מדויקות. יש הרבה צעדים רגילים שונים ודפוסי התפתחות.

תינוקות - לידה עד שנה

  • מסוגל לשתות מכוס
  • מסוגל לשבת לבד, ללא תמיכה
  • באבלס
  • מציג חיוך חברתי
  • השן הראשונה
  • מנגן להציץ- a-boo
  • מושך את עצמי למצב עומד
  • מתגלגל בעצמי
  • אומר אמא ודאדא, תוך שימוש במונחים כראוי
  • מבין "לא" ויפסיק את הפעילות בתגובה
  • הולך תוך כדי להחזיק רהיטים או תמיכה אחרת

פעוט - 1 עד 3 שנים


  • מסוגל להאכיל את עצמי בצורה מסודרת, עם שפיכה מינימלית
  • מסוגל לצייר קו (כאשר מוצג אחד)
  • מסוגל לרוץ, לסובב, וללכת אחורה
  • מסוגל לומר שם פרטי ושם משפחה
  • מסוגל לעלות במדרגות
  • מתחיל תלת אופן דוושות
  • יכול שם תמונות של חפצים משותפים הצבע על חלקי הגוף
  • שמלות עצמי עם קצת עזרה
  • מחקה דיבור של אחרים, "הדים" מילה בחזרה
  • למד לשתף צעצועים (ללא כיוון למבוגרים)
  • לומד להסתובב (אם מכוון) תוך כדי משחק עם ילדים אחרים
  • מאסטרס הולך
  • מזהה ותוויות צבעים כראוי
  • מזהה הבדלים בין זכרים ונקבות
  • משתמש יותר מילים ומבין פקודות פשוטות
  • משתמש בכף כדי להאכיל את עצמי

לגיל הרך - 3 עד 6 שנים

  • מסוגל לצייר עיגול ומרובע
  • מסוגל לצייר דמויות מקל עם שניים עד שלושה תכונות עבור אנשים
  • מסוגל לדלג
  • יתרות טוב יותר, עשוי להתחיל לרכוב על אופניים
  • מתחיל לזהות מילים כתובות, קריאה מיומנויות להתחיל
  • תופס כדור ניתר
  • נהנה לעשות את רוב הדברים באופן עצמאי, ללא עזרה
  • נהנה מחרוזים ומשחק מילים
  • מקפץ על רגל אחת
  • רוכב תלת אופן היטב
  • מתחיל את בית הספר
  • הבנת מושגים גודל
  • הבנת מושגי זמן

ילד בגיל בית הספר - 6-12 שנים


  • מתחיל צובר מיומנויות עבור צוות הספורט כגון כדורגל, T- כדור, או ספורט קבוצתי אחרים
  • מתחיל לאבד שיניים "תינוק" ולקבל שיניים קבוע
  • בנות מתחילים להראות צמיחה של בתי השחי ושיער הערווה, התפתחות השד
  • Menarche (תקופת הווסת הראשונה) עלולה להתרחש אצל בנות
  • הכרה של עמיתים מתחילה להיות חשובה
  • כישורי הקריאה מתפתחים עוד יותר
  • שגרות חשוב עבור פעילויות בשעות היום
  • מבין ויכול לעקוב אחר כמה כיוונים ברציפות

גיל ההתבגרות - 12 עד 18 שנים

  • גובה מבוגר, משקל, בגרות מינית
  • בנים מראים צמיחה של בתי השחי, החזה, שיער הערווה; השינויים בקול ואת האשכים / הפין להגדיל
  • בנות להראות צמיחה של בית השחי ואת שיער הערווה; השדיים מתפתחים; וסת להתחיל תקופות
  • הכרה והכרה של עמיתים היא בעלת חשיבות מכרעת
  • הבנת מושגים מופשטים

נושאים קשורים כוללים:

  • אבני דרך התפתחותיות שיא - 2 חודשים
  • אבני דרך התפתחותיות - 4 חודשים
  • אבני דרך התפתחותיות שיא - 6 חודשים
  • אבני דרך התפתחותיות שיא - 9 חודשים
  • אבני דרך התפתחותיות - 12 חודשים
  • אבני דרך התפתחותיות - 18 חודשים
  • אבני דרך התפתחותיות - 2 שנים
  • אבני דרך התפתחותיות שיא - 3 שנים
  • אבני דרך התפתחותיות - 4 שנים
  • אבני דרך התפתחותיות שיא - 5 שנים

שמות חלופיים

אבני דרך צמיחה לילדים; צמיחה נורמלית של אבני דרך בילדות; ילדות צמיחה אבני דרך

תמונות


  • צמיחה התפתחותית

הפניות

בול JW, Dains JE, Flynn JA, סולומון BS, סטיוארט RW. מידע הקלטה. ב: בול JW, Dains JE, Flynn JA, סולומון BS, סטיוארט RW, עורכים. Siedel של מדריך בדיקה גופנית. 8. סנט לואיס, MO: אלסבייר מוסבי; 2015: פרק 26.

Glascoe FP, Marks KP, Bauer NB. ניטור ומעקב התפתחותי-התנהגותי. ב: Kliegman RM, Stanton BF, סנט Geme JW, Schor NF, עורכים. נלסון הספר של ילדים. 20 עורכים. פילדלפיה, PA: Elsevier; 2016: פרק 16.

תאריך סקירה 2/16/2017

עודכן על ידי: ניל K. Kaneshiro, MD, MHA, עוזר פרופסור קליני לרפואת ילדים, בית הספר לרפואה של אוניברסיטת וושינגטון, סיאטל, WA. נבדקו גם על ידי דוד Zieve, MD, MHA, מנהל רפואי, ברנדה Conaway, עורך המערכת, ואת A.D.A.M. צוות העריכה.