תוֹכֶן
מסווגי שפת הסימנים האמריקאיים (ASL) מראים לאן מישהו או משהו זז, לאן הוא נמצא, והמראה שלו (למשל, גודל וצורה). בשפת הסימנים, מסווג ASL משמש את אותה מטרה כמו כינוי באנגלית. ראשית, יש להשתמש במילה, ואז ניתן להשתמש במסווג ASL לייצוג המילה.דוגמאות
ישנם מסווגים רבים של ASL, הכוללים צורות יד המייצגות מספרים ואותיות. מסווגים מכונים "CL" ואחריהם המסווג, כגון "CL: F". קבוצה אחת של מסווגים היא השימוש במספרים אחד עד חמש. קבוצה אחרת של מסווגים משתמשת באותיות ובצירופי האותיות A, B, C, F, G, ILY (Y), L, O, S, U ו- V. כדוגמה, מסווג ASL "1" יכול לייצג אנשים הולכים . בדוגמה אחרת, המסווג "A" יכול לייצג בית.
מסווגי ASL הם חלק חשוב בלימוד שפת הסימנים, במיוחד עבור אנשים שלומדים להיות מתורגמנים עבור חירשים וכבדי שמיעה. סטודנטים הלומדים שפת סימנים לעיתים קרובות מפרסמים את מטלות סיווג ASL שלהם ב- YouTube.
מחקר
כתב העת ללימודי חרשים וחינוך חרשים פרסם מספר מאמרים הקשורים למסווגי ASL. בדוגמה אחת, במאמר "רכישת קונסטרוקציות מרחביות בשפת הסימנים האמריקאית ובאנגלית", החוקרים בחנו את למידת מערכות היחסים המרחביות כמו המושג "חזית". המחקר כלל ילדים ומבוגרים, משתמשים באנגלית וגם משתמשי ASL, ונבדקים נבדקו עם תמונות ושפת סימנים (עבור משתמשי ASL).
תוצאות המחקר הראו שילדים לומדים מושגים כמו לעיל ולמטה במהירות מכיוון שאין שום שינוי בפרספקטיבה (כלומר, אין צורך לדמיין נפשית את המיקום בפועל). עם זאת, למושגים כמו "חזית" ו"מאחור "לוקח זמן רב יותר ללמוד מכיוון שהם כוללים שינויים בפרספקטיבה. זה נמצא נכון גם עבור משתמשי ASL וגם עבור משתמשים באנגלית, אך זה לקח זמן רב יותר עבור משתמשי ASL. לדברי מחברי המחקר, זה יכול להיות בגלל עד כמה קשה לילדים צעירים לרכוש נקודות מבט נפשיות (הנקראות סיבובים). בנוסף, ילדים חירשים צעירים במחקר הבינו טוב יותר את היחסים עם מסווגי אנשים מאשר עם מסווגי בעלי חיים או כלי רכב.