כולל ילדים חירשים וכבדי שמיעה בכיתה

תוֹכֶן

• טיפים להכללה
• משאבים באינטרנט
• ספרים ומאמרים

האם אתה מורה שיש לו ילד חירש או כבד שמיעה בכיתה שלך השנה? להלן מספר טיפים בתוספת משאבים הזמינים באינטרנט.

טיפים להכללה

תן מושב ילדים חירש / הו מלפנים או בסמוך לחזית. זה פשוט הגיון בריא מכיוון שהתלמיד החירש / הוה צריך להיות מסוגל לראות את המורה ואת הלוח (או הלוח) בבירור.

היזהר מסיבוב הגב, כי אז הילד החירש / הו אינו יכול לקרוא את שפתיך. התמודד עם תלמיד חירש / הו כשמדבר איתם ישירות.

דבר ישירות עם הילד, לא עם המתורגמן (אם יש מתורגמן). חשוב לעשות זאת על מנת שהילד ירגיש חלק מהכיתה.

כדי להפחית את הסיכון שילד חירש / הו יעבור בריונות, עודד את הילד או הורי הילד להסביר לכיתה את חירשות / אובדן שמיעה.

כתבו תמיד על הלוח מבחנים, חידונים ומשימות בית.

אם יש לך שפם והילד החירש / הוה קורא שפתיים, שקול לגלח אותו או להקטין אותו לגודל קטן מספיק שאינו מעכב את השפת השפתיים.

אם הכיתה צופה בסרט, ודא שהכיתוב כתוב בכותרת או ספק לילד עותק של התסריט.

אל תתייחס לילד חירש / הו באופן שונה מהילדים השומעים. זה אומר שאין טיפול מיוחד.

בקש את עזרתו של מורה מטייל או מורה למשאבים. יתכן שיש להם הצעות נוספות ויוכלו לספק סיוע.

אם באתר המשמש בכיתה יש אודיו בלבד, רשמו הערות לתלמיד החירש / הו.

ספקו לסטודנט חירש / הוה מבוגר עם רושמי רשימות, עמיתים או מקצוענים.

היה מודע לחשיבותה של האקוסטיקה בכיתה, מכיוון שהיא משפיעה על מידת התלמיד החירש / הו.

משאבים באינטרנט

הצעות נוספות ניתן למצוא במשאבי האינטרנט הבאים:

• ל- Hands and Voice יש מסמך PDF, "שילוב של התלמיד החירש או כבד השמיעה: מדריך לאנשי מקצוע, מורים והורים." עמודים 17-20 שימושיים במיוחד עבור מורים.

ספרים ומאמרים

ילדינו הנשכחים: תלמידים כבדי שמיעה בבתי הספר (מהדורה שלישית) (השוו מחירים), פורסם על ידי עמותת AG Bell. ספר זה הפך לקלאסיקה, הדן בצרכים של ילדים כבדי שמיעה שניתן להתעלם מהם. מאמר אחד הוא "חקירת נוהגים טובים בתמיכה בתלמידי חרשים בבתי ספר רגילים".סקירה חינוכית, v53 n2 p181-89 יוני 2001. התקציר קובע כי מדובר בסקר שזיהה שיטות עבודה מומלצות למענה לצרכים של תלמידים חירשים במיינסטרים.

• לַחֲלוֹק
• לְהַעִיף
• אימייל
• טֶקסט