כיצד דפוסי דיבור באוטיזם יכולים להשפיע על תקשורת

תוֹכֶן

• איך עובד פרוזודיה
• מדוע פרוזודיה יכולה להיות מבלבלת עבור אנשים עם אוטיזם
• למה ענייני פרוזודיה
• משאבים לשיפור השימוש וההבנה של פרוזודיה

כמעט לכל האנשים עם אוטיזם יש בעיות בשפה המדוברת. זה נכון גם לאנשים שאין להם עיכוב בדיבור או קושי בהגייה. הסיבה לכך היא ששפה מדוברת כוללת יותר משימוש במילים; אנו משתנים את המגרש, העוצמה, הקצב והקצב בדיבורנו על מנת להעביר משמעויות שונות. שינויים אלה מכונים "פרוזודיה", ולעתים קרובות אנשים עם אוטיזם מתקשים לפרוזודיה לשמוע, להבין או להתרבות. משמעות הדבר היא שאפילו אנשים עם אוטיזם בתפקוד גבוה מאוד עשויים שלא להבין באמת את הנאמר, או לומר דברים בצורה כזו שהם לא מובנים בצורה לא נכונה.

איך עובד פרוזודיה

פרוזודיה היא כלי חשוב לתקשורת משמעות. למעשה, ללא הבנה של פרוזודיה, קל להבין בצורה לא נכונה את דבריו של אדם אחר. כדי להבין טוב יותר כיצד עובדת פרוזודיה (ולמה זה כל כך חשוב), נסה לומר את המילה "באמת" חמש פעמים ברציפות, שנה את המשמעות בכל פעם באופן הבא:

• כמה מגניב זה?!
• אני לא מאמין לך.
• אני המום.
• אני שמח.
• אני אומר את האמת.

אם עשית את התרגיל הזה, שינית את הפרוזודיה שלך בכל חזרה על המילה, למרות שהגיית המילה שלך (REE-lee) נותרה זהה. במקרים מסוימים קולך עלה או ירד על הברות שונות או בדרגות שונות; במקרים אחרים, הקול שלך היה חזק יותר, שקט יותר, מהיר יותר, איטי יותר.

מדוע פרוזודיה יכולה להיות מבלבלת עבור אנשים עם אוטיזם

כאשר אנשים עם אוטיזם משתמשים בשפה מדוברת, הם בדרך כלל משתמשים בה באופן מילולי. כתוצאה מכך, סרקזם, אירוניה, ניבים, מטפורות ודמיון עשויים לעבור ממש מעל לראשם, כמו גם הבדלים עדינים במשמעות.

קל להבין מדוע זה יהיה המקרה. פרוסודיה נלמדת באמצעות התבוננות וחיקוי ולא באמצעות הדרכה. אמנם ישנם כללי גזירה, אך לעתים רחוקות הם באים לידי ביטוי בקול רם - והם עשויים להשתנות בהתאם למצב או למסגרת התרבותית. אנשים עם אוטיזם לעיתים נדירות לומדים מיומנויות תקשורת חברתית באמצעות חיקוי בלבד, כך שאם לא מלמדים אותם באופן פעיל את כללי הפרוזודיה הם לעולם לא ילמדו אותם.

למה ענייני פרוזודיה

מכיוון שאנשים מילוליים רבים עם אוטיזם הם בעלי מנת משכל גבוהה ואוצרות מילים עצומות, קשיים עם פרוזודיה ושימוש בשפה אינם תמיד ברורים מאחר וברור שהדובר אינו מושבת. התוצאה היא ששותפי שיחה עשויים להיעלב או להתבלבל שלא בכוונה, וכתוצאה מכך רגשות פגועים ואינטראקציות שליליות. לדוגמא, אמירות כמו הבאות יכולות להיות דברים רבים ושונים בהתאם לטון, להקשר ולשפת הגוף; לאי הבנה יכולות להיות השלכות חמורות.

• חבר אומר "אני אוהב אותך!" (אבל פירושו "אני אוהב את העובדה שהסכמת לעשות משהו בשבילי")
• עמית לעבודה אומר "האם באמת סיימת עם הפרויקט הזה?" (אך פירושו "לא סיימת את הפרויקט הזה ועליך לבדוק מחדש אם יש שגיאות")
• פקיד חנות אומר "אתה צריך לקנות את זה" (אבל אומר "אני רוצה שתקנה את זה, ומנסה לשכנע אותך לעשות זאת")

בנוסף:

• אנשים עם אוטיזם עשויים להתקשות מאוד להשתמש בפרוזודיה כדי לבטא משמעויות מרובות או עדינות, וכך להגביל את יכולתם לתקשר. זה יכול להוביל למספר עצום של נושאי תקשורת חברתית, החל מלהיות מביכות ועד האשמות בתקיפה מילולית או עקיבה.
• לאנשים רבים עם אוטיזם אין יכולת להשתמש בפרוזודיה ובכך יש להם מה שמוגדר לעיתים קרובות כקול "שטוח". לעיתים זה מתפרש בצורה שגויה כחוסר עניין, חוסר אינטליגנציה, חוסר הומור או חוסר תגובה רגשית. למעשה, אנשים רבים עם אוטיזם רגישים מאוד מבחינה רגשית; רבים הם אמנים, משוררים ומלחינים שרגישותם הרגשית יוצאת באמנותם. ולאנשים רבים עם אוטיזם יש חוש הומור נהדר. אבל קול שטוח, בשילוב עם היעדר אקספרסיביות מילולית, ניתן לפרש בצורה לא נכונה.
• לאנשים עם אוטיזם קל מאוד להבין את אופן השימוש בשפה; זה יכול להוביל לבעיות קשות ביחסים ויכול לגרום לאנשים אוטיסטים להיות פגיעים למי שרוצה להטעות אותם.

משאבים לשיפור השימוש וההבנה של פרוזודיה

אין טיפולים מן המניין שפותחו כדי לעזור לאנשים עם אוטיזם להתגבר על גירעונות בפרוזודיה, אף על פי שגישות ניסיוניות נמצאות בבדיקה. אם אתה מעוניין לבחון הוראות אפשריות לשיפור פרוזודיה, ייתכן שתרצה לחקור:

• טיפול במוזיקה לעבודה על קצב ומגרש
• טיפול דיבור פרגמטי להרחבת כישורי השיחה
• טיפול במיומנויות חברתיות לשיפור הבנת שפת הגוף והקשר
• טיפול בדרמה לתרגול אינטראקציה באופן בטוח ותסריטאי