תוֹכֶן
מצבי חירום יכולים להתרחש בכל מקום ובכל זמן. לפעמים הילד שלך עם צרכים מיוחדים נמצא איתך בבית; בפעמים אחרות היא בבית הספר או בקהילה. מה הדרך הטובה ביותר להתמודד עם מצבים כאלה?- יש שריפה במטבח. כולם צריכים לצאת מהבית, ממש עכשיו. אבל הבת האוטיסטית שלך, נסערת מרעש אזעקות העשן, מסרבת לזוז. מה אתה עושה עכשיו?
- בנך אפילפטי והיה אמור לתרופות שלו בדיוק בזמן שבית הספר נכנס לתרגיל נעילה. עכשיו הוא תקוע ללא התרופות שלו במשך כל התרגיל. האם עליו לחזור לבית הספר ולהגיע למשרד האחות? כיצד יש להתמודד עם המצב?
- יש לך בת בכיסא גלגלים. הכיתה שלה נמצאת בקומה השנייה. במהלך אירוע חירום, המעלית מושבתת. עכשיו מה?
- אתה בדרך הביתה עם ילד שיש לו בעיות רגשיות או התנהגותיות כשמכונית אחרת פוגעת במכונית שלך. איש לא נפגע, אך בין בדיקת הנזק להתקשרות למשטרה ילדך נעלם. מה אתה עושה?
אלה רק כמה מתרחישים של חירום שיכולים להתרחש על בסיס קבוע. הסיבות פשוטות: תכנון מועט מדי, תרגול מועט מדי ופחות מדי התחשבות בצרכים הספציפיים של אנשים עם צרכים מיוחדים.
תכנון מצבי חירום בבית
בבית, תכנון החירום תלוי בך לחלוטין, לטוב ולרע. מהפך, יש לך שליטה מלאה על האופן שבו אתה מתכנן ומנהל חירום. בצד החיסרון, אין כללים או תקנות שיש לעקוב אחריהם, מה שאומר שקל לתת לתכנון ולהכנה להחליק.
להלן מספר טיפים להבטיח שאתה מוכן לשעת חירום עם ילדך המיוחד.
פעל לפי נהלי תכנון חירום רגילים
התחל עם היסודות: אזעקות עשן ופחמן חד חמצני, מטפים במטבח, סולמות חירום בחדרים העליונים. הכן רשימת מספרי טלפון לשעת חירום בטלפון או במקרר: בקרת רעל, משטרה, ושכנים או בני משפחה שיש ליידע אותם.
שנה את היסודות לפי הצורך
אם ילדכם עלול להתרגש נורא מרעש האזעקה, שקול להחליף את האזעקה הקולנית באור מהבהב או באז. אם ילדך אינו מסוגל פיזית למהר במדרגות, שקול חדר שינה בקומת הקרקע. אם ילדכם זקוק לחפצים או צעצועים מסוימים כדי להישאר רגוע, ארזו את החפצים האלה (או דומים למועדפים עליו) ושמרו אותם ליד הדלת. זוג אוזניות חוסמות רעש יכול להיות גם רעיון טוב. אם ילדכם לוקח תרופות קבועות, ארזו מספיק ליום-יומיים וודאו שהן עדכניות.
תרגול נהלי חירום כשכולם רגועים
בחר זמן ויום שבו ילדך יהיה במיטבו לתרגל הליכי חירום. אם זה מועיל, ספק לה ספר תמונות או סיפור חברתי המתאר את תהליך פינוי הבית. כלול מידע על מה שיקרה לפני, במהלך ואחרי הפינוי, כולל המתנה בחוץ וציפייה לאורות המהבהבים ולצפירות הרמות של משטרה, כיבוי אש או רכב חירום.
הכינו מגיבים ראשונים לילדכם
משטרה וכבאים יכולים לעבוד איתך לפיתוח תוכנית לצרכים הספציפיים של ילדך. זה חשוב במיוחד אם ילדך מוגבל פיזית, מתקשה לתקשר או להבין פקודות מדוברות, או עשוי להסתיר או לברוח. ספק למגיבים הראשונים תמונות של ילדך וכן מידע ספציפי על האבחנה שלה, תרופות, התנהגויות וצרכיה. ספקו כל מידע שתוכלו לגבי אופן התקשורת עם הילד והרגעתו במקרה חירום. במקרים רבים, מגיבים ראשונים יאפשרו לילדכם להביט בתוך כלי הרכב שלהם, להקשיב לצפירה ולהכיר את כלי המסחר שלהם.
ספק לילדך זיהוי
ישנן דרכים רבות להבטיח שניתן יהיה לזהות את ילדך בשעת חירום. צמידים רפואיים הם אפשרות טובה אחת. אפשרויות אחרות כוללות מכשירי מעקב דיגיטליים או אפילו תגי ביגוד מיושנים. כלול את שם ילדך, אבחנה, מידע רפואי קריטי ומספר איש קשר.
צור טופס מידע לחירום והשאיר אותו נגיש
טופס מידע לחירום הוא רשימה של התרופות של ילדך, רופאים, מכשירים מיוחדים או צרכים, אנשי קשר ומידע קריטי אחר. ניתן להעביר אותו למשיב ראשון ולהשתמש בו גם אם אינך זמין לענות על שאלות. ניתן לשתף את זה גם עם חברים, שכנים ובני משפחה במידה ואתם נפרדים מילדכם או שאינכם מסוגלים להגיב.
תכנון מצבי חירום בקהילה
לאחר שתסיים את תהליך תכנון הבית שלך עשית את צעדיך הראשונים לקראת תכנון חירום בקהילה (תאונת דרכים, פינוי מבנים וכו '). ילדכם התאמן בהליכי חירום, ידוע למגיבים הראשונים (ויודע) ולובש תעודת זהות כלשהי. להלן מספר טיפים נוספים לבטיחות:
היה מודע לסביבתיך
מעטים מאיתנו נכנסים למסעדה ומחפשים יציאות חירום, אך כהורה לילד עם צרכים מיוחדים, מומלץ לעשות בדיוק את זה. בנוסף, שימו לב למיקום חדרי המדרגות במקרה שהמעליות נסגרו. במסעדה בקשו לשבת לכיוון חזית הבניין הקרוב לכניסה הראשית. במלון, שקול לבקש חדר בקומה הנמוכה ביותר. הבחירות הקטנות הללו יקלו עליכם ופחות לחוצים לעזוב את הבניין אם תצטרכו.
שמור על עיניך (וידך) על ילדך
ילדים עם הפרעות חושיות, התנהגותיות ורגשיות מוצאים מצבי חירום מטרידים במיוחד. יש ילדים שירצו להתרחק מהזירה ככל שהם יכולים, ופשוט יתברגו. אם ילדכם נופל לקבוצה זו, אל תסיחו את דעתכם: שמרו על הידיים והעיניים על ילדכם בכל עת.
ליצור תוכנית
רוב האנשים פוקדים מיקומים קהילתיים מסוימים באופן קבוע. אם אתה מביא את ילדך בעקביות לסופרמרקט, לספרייה או לכיתה או תוכנית מסוימת, בקש מהמנהל לשתף אתך בתוכניות החירום שלהם. על סמך מה שלומדים, תוכלו לעבוד עם המנהל או הבעלים כדי להגיע לתוכנית הטובה ביותר עבור ילדכם.
שמור עלייך אספקת תרופות ומידע חירום
אם אינך יכול להגיע הביתה או שאינך מסוגל לדבר בשם ילדך, כל המידע והציוד הדרוש לו יהיו נגישים.
תכנון מצבי חירום בבית הספר
הורים רבים דואגים למקרי חירום בבית הספר, במיוחד בעידן שבו נראה כי הירי בבית הספר גובר. אמנם להורים יש לא מעט שליטה על המתרחש בבית או בקהילה, אך בבית הספר יש להם שליטה מועטה יחסית. אולם אין זה אומר שההורים חסרי אונים לעזור לילדיהם. למעשה, ברוב מחוזות בתי הספר קיימת מדיניות חירום ספציפית לתלמידים עם מוגבלות (ועל כולם להתקיים מדיניות כזו). בנוסף, תוכנית החינוך האישית של ילדכם (או תוכנית 504) יכולה וצריכה לכלול התאמות חירום.
העובדה שמדיניות ותוכניות מסוג זה יכולות או צריכות להתקיים, לעומת זאת, אינה מבטיחה שמורים וצוותים יודעים לעזור לילדך בשעת חירום. תפקיד זה (כפי שקורה לעתים קרובות) הוא של ההורה. כדי להבטיח את בטיחות ילדך, ייתכן שיהיה עליך לבדוק את המדיניות הקיימת ולעבוד עם מורים, צוות והורים אחרים. להלן מספר טיפים להתחלה.
דע מה כבר יש במקום
חלק מהמחוזות באמת נמצאים בתכנון חירום לכל התלמידים ויודעים בדיוק כיצד לתמוך בסטודנטים עם צרכים מיוחדים. בקש מיועץ ההדרכה של ילדך מידע אודות התוכניות הקיימות ובקש לראות עותק של כל מדיניות כתובה.
שיחה עם הורים אחרים
במחוזות רבים יש קבוצות הורים עם צרכים מיוחדים שנפגשים באופן קבוע. אם זה המקרה במחוז שלך, יש סיכוי טוב שהנושא הזה כבר עלה וטופל. שאל את ראש קבוצת ההורות לצרכים המיוחדים של המחוז שלך על מה שעשו בעבר ואילו תוצאות הם ראו. אם אתה אוהב את מה שאתה שומע, אתה יכול להיות רגוע. אם לא, כבר יש לך קבוצה של אנשים עם דאגה משותפת שיכולה לטפל בנושא מעמדת כוח.
לשאול שאלות
אם אתה כמו הורים רבים, אינך מודע לחלוטין לסוגי התרגילים וההכנות לחירום הקיימים בבית הספר של ילדך. יתכן שלא תדעו כיצד ילדכם הגיב לתרגילי חירום בעבר, או כיצד המורה של ילדיכם עזרה לכיתתה להתכונן. קבע פגישה לשבת ולשוחח עם המורה של ילדך כדי ללמוד עוד על מה שהיא עשתה בעבר, מה עבד טוב ומה הייתה בעיה.
תחשוב רחבה
אם במחוז, בבית הספר או במורה שלך אין מדיניות או תוכנית מוצקה לניהול ילדים עם צרכים מיוחדים בשעת חירום, אתה לא לבד. שקול לעבוד עם הורים וצוות אחרים כדי לחשוב על צרכיהם של מגוון רחב של תלמידים עם צרכים מיוחדים שייתכן וצרכיהם אינם זהים.
השתמש בכוח ה- IEP שלך
התוכנית החינוכית האישית היא מסמך משפטי, והתאמות ב- IEP מחייבות. פירוש הדבר כי יש לעקוב אחר תכנית חירום מעוצבת היטב המהווה חלק מה- IEP של ילדכם. בתוכנית שלך, הקפד לכלול לפחות את הדברים הבאים:
- מקום. אם הכיתה של ילדכם כוללת אנשים עם בעיות ניידות, הכיתה צריכה להיות בקומת הקרקע.
- תוכניות ספציפיות לנושאים ספציפיים. "מקלט במקום" יכול להיות רעיון מצוין לכמה מיני מקרי חירום, אך עבור אחרים זה יכול להיות אופציה קטלנית.
- התאמות מפורטות לצרכי ילדכם הספציפי במגוון מצבי חירום. תרגילי נעילה מאתגרים במיוחד לילדים שאינם יכולים לעקוב אחר הוראות דיבור במהירות ובקלות או לשמור על שתיקה. איך הצוות יתקשר עם ילדכם? אילו תומכים הילד שלך יצטרך לשמור על קור רוח? מה קורה אם ילדכם לא מציית מיד?
- תכניות תרופות ותמיכה. בזמן חירום או נעילה, אין גישה למשרד האחות או למקומות האחסון. כיצד המורה או העוזר של ילדך ייגשו לתרופות של ילדך או לתמיכות נחוצות אחרות? היכן המורה או העוזר ישמור את תוכנית המידע לשעת חירום של ילדכם? איך הם יפנו אליך במידת הצורך?
- תרגול. באיזו תדירות הכיתה של ילדכם תתרגל תרגילי חירום? איך הם מוכנים לקידוחים? מה יקרה אם התרגילים ילכו גרוע?
מילה מ- Wellwell
אמנם אין דרך להתכונן לכל מקרה חירום אפשרי, אבל הכנה בסיסית מבעוד מועד יכולה לחולל עולם של הבדל. המפתחות שיש לזכור בכל מקום כוללים ראשית, מילוי טופס מידע לשעת חירום, העתקה, שיתוף וזמין ובמיקומים אסטרטגיים. לאחר מכן וודא כי לילדך יש זיהוי מתאים כולל מידע רפואי. הכן ערכת חירום הכוללת תרופות ופריטים נוחות ולבסוף תרגל את התוכנית שלך.