תוֹכֶן
מעט מאוד תוכניות קיימות כדי ללמד אנשים צעירים עם אוטיזם על מין ומיניות, ומכיוון שאנשים עם אוטיזם לרוב אינם מודעים לרמזים חברתיים ולציפיות עמיתים, חינוך ברור וישיר הוא לעתים קרובות קריטי.לימוד על הישארות מפני התעללות מינית
אומר ד"ר פיטר גרהרדט, מומחה למבוגרים עם אוטיזם ומנהל הארגון לחקר האוטיזם, "ילדים אוטיסטים אוטיסטים צריכים לדעת שהם צריכים לנעול את דוכן האמבטיה, והם צריכים ללמוד איך לעשות את זה. לפעמים ההורים חושבים זה בטוח יותר אם הם לוקחים איתם את הילד שלהם לשירותים, אבל האתגר בכך הוא שהאדם הסביר ביותר לגרום להתעללות הוא מישהו שהילד מכיר, ולא מישהו שהילד לא מכיר. ואם אתה לא מלמד את שלך ילד לסגור ולנעול את הדלת בחדר אמבטיה ציבורי, הוא פתוח מכדי להתעלל בו. "
בניגוד לרוב הצעירים, סביר להניח שבני נוער בספקטרום האוטיסטי לא ילמדו על נורמות מיניות מבני גילם או אפילו ממורים. אז זה על ההורים לבחור את הרפיון. כמה דברים שכמעט כל אחד מהספקטרום האוטיסטי יכול ללמוד עליהם כוללים:
- מעגלי נוחות (שעשויים לגעת בך או לבקש ממך להתפשט)
- מגע טוב / מגע רע
- עצמאות חדר אמבטיה וחדר הלבשה
- דיווח על אירועי עבר כזה מגע לא הולם
עבור הורים לצעירים עם אוטיזם, יש דרגת קושי שנייה: ללמד אפילו את ההיבטים החברתיים הבסיסיים ביותר של מיניות. גם לאוננות יש מרכיב חברתי. בני נוער צריכים לדעת מתי ואיפה זה בסדר לגעת בעצמם, והם צריכים להבין את הצורך המוחלט בפרטיות.
טיפים להורים
כיצד יכולים ההורים להתחיל לחשוב על נושא זה? אומר ד"ר גרהרדט, "לילדים עם אוטיזם שהולכים לחטיבת הביניים, אם אנחנו לא מקדימים הוראה, הם יקבלו חזון מוטה מאוד של מיניות אנושית. נכון לעכשיו, אין תוכנית לימודים שבאמת מתייחסת לנושאים בתפקוד פונקציונלי. דרך, ויש מעט מחקר בנושא. עם מיניות, אתה לא רק מלמד מידע. אתה גם מלמד ערכים וכשירות חברתית. "
ד"ר גרהרדט ממליץ להורים:
- תחשוב קדימה - היה פרואקטיבי ("קדם מלמד")
- היה קונקרטי (דבר על הפין או הנרתיק, לא על הציפורים והדבורים)
- להיות עקבי וחוזר על בטיחות מינית
- מצא מישהו מאותו מין שילמד את יסודות הבטיחות וההיגיינה
- הקפידו להתייחס לממד החברתי של המיניות
- חיזוק חזק לכל ההתנהגות המתאימה
- להפנות התנהגויות בלתי הולמות. לדוגמא, אם ילד עשוי לאונן בכיתה או בפומבי, תן לו משהו לסחוב או להחזיק וכו '.