מדוע צריך לחגוג מיומנויות של פיצול אוטיסטי

Posted on
מְחַבֵּר: Charles Brown
תאריך הבריאה: 5 פברואר 2021
תאריך עדכון: 20 נוֹבֶמבֶּר 2024
Anonim
Dr. Furman explains Kids’Skills (20 min, multilingual subtitles)
וִידֵאוֹ: Dr. Furman explains Kids’Skills (20 min, multilingual subtitles)

תוֹכֶן

בסרט איש הגשם, דמותו האוטיסטית של דסטין הופמן אינה מצליחה לנהל פעילויות יומיומיות רגילות אך יש לה יכולת מוזרה לשנן תאריכים, זמנים וסטטיסטיקה בכל הקשור לפעילות של תאונות מטוס. יכולת זו, המכונה לעיתים תסמונת סוואנטית, היא דוגמה למיומנות פיצול - כישרון או יכולת שאינם קשורים להיבטים אחרים בחייו של האדם. הדמות אינה זקוקה למידע שרכש או משתמש בו, אך הוא מסוגל לרכוש אותו באופן ייחודי.

לא כל אדם עם אוטיזם הוא חובל.אך לרבים יש כישורי פיצול. לדוגמה, יש אנשים עם אוטיזם שהם מוזיקאים נפלאים, מתמטיקאים או אמנים. אחרים יכולים לתכנן וליצור מבנים מדהימים, או לקרוא רומנים בגיל שלוש.

מדוע בדרך כלל מתעלמים ממיומנויות של פיצול

לעתים קרובות מדי כאשר ילד עם אוטיזם מגלה יכולת מפתיעה לעשות משהו שבאופן תיאורטי צריך להיות מעבר ליכולתם, מורים ומנהלים ממהרים לבטל זאת כמיומנות רסיסה. מה שהם באמת מתכוונים (ומדוע מתעלמים מכישורים אלה) הוא שכן, הילד עשה משהו מדהים אבל זה לא אומר כלום כי הם לא (או לא יכולים) לקשר אותו לשאר חייהם.


צריך לחגוג מיומנויות של פיצול

פיטורי כישורי פיצול אינם רק מכבדים, אלא גם פוגעים.

איך ירגישו ילד טיפוסי והוריו אם הוא היה אתלט נהדר אך תלמיד מתקשה, ונאמר להם: "אה, כן, הוא יכול לשחק כדורגל כמו מקצוען, אבל זו באמת רק מיומנות פיצול." המשמעות תהיה שהאתלטיקה הייתה לא רלוונטית-חמודה, אולי, אבל בקושי שווה לעודד. במקום זאת, כמובן, ילדים טיפוסיים נתמכים מאוד כאשר הם מפגינים את כל כישוריהם - וכל הכישורים שלהם, באופן כללי, נחגגים במידה מסוימת.

אנשים עם אוטיזם לעיתים קרובות חסרים הרבה מיומנויות ויכולות שחוגגים על ידי העולם האופייני. תחרויות פופולריות וספורט קבוצתי הם בדרך כלל מחוץ לטווח היכולות שלהם. אבל לרובם יש משהו מיוחד להפגין. עבור חלקם מדובר במוזיקה. עבור אנשים אחרים, זה עשוי להיות ידע בסטטיסטיקה של בייסבול, כישרון לציור, יכולת מרשימה לפתור פאזלים או ידע אנציקלופדי בטריוויה של מלחמת הכוכבים.


אף אחד מהדברים הללו אינו "רק כישורי רסיסים" - הם כישרונות. אם "כישורי פיצול" נדחקים הצידה כגרוטאות, כיצד אדם עם אוטיזם יבנה תחושת ערך או הערכה עצמית? איך העולם לראות את אותו אדם מוכשר, כדאי או מעניין?

כמובן שכישורי פיצול אינם יכולים לעמוד בפני עצמם. אבל הם בסיס לבנייה על. כישרון כדורגל, קראטה או ריקוד יכול לספק לילד טיפוסי תחושת שייכות ויוקרה. "מיומנות פיצול" יכולה לעשות את אותו הדבר עבור ילד עם אוטיזם. לא פחות חשוב, זה יכול לספק להורים של הילד תחושה ברורה יותר שגם הילד שלהם יכול לזרוח.

  • לַחֲלוֹק
  • לְהַעִיף
  • אימייל