תוֹכֶן
- חובה חובה לילדים עם אוטיזם
- אפשרויות חינוכיות לילדים אוטיסטים: שאלות שיש לקחת בחשבון
- מה החוק דורש ממחוז בית הספר שלך
- מיינסטרים ואוטיזם
- הכללה ואוטיזם
- כיתת הצרכים המיוחדים
- כיתות תמיכה אוטיסטית בבתי הספר הציבוריים
- בתי ספר פרטיים אופייניים ולומדים אוטיסטים
- בתי ספר פרטיים ואוטיזם "מיוחדים"
- חינוך ביתי ואוטיזם
חובה חובה לילדים עם אוטיזם
ילדכם עשוי לעשות הכי טוב בכיתת חינוך כללי, בכיתת משאבים, בכיתה עם צרכים מיוחדים או במסגרת אוטיסטית בלבד. היא עשויה לשגשג במצב כוללני או מופרד. יכול להיות שהוא הכי שמח בבית ספר פרטי העונה לסגנון הוראה מסוים או לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים. לכל אלה נאמר, הנה כמה אלמנטים בסיסיים שהם קריטיים לכל תוכנית חינוכית מצליחה לתלמידים אוטיסטים:
- למורה של ילדכם (בין אם מורה ללימודי מיוחד או מורה טיפוסי בכיתה) צריך להיות בעל הכשרה וניסיון בעבודה עם ילדים אוטיסטים.
- על המורה של ילדכם לקבל תמיכה מרומזת ומפורשת מצד הנהלת בית הספר. היא אמורה להיות מסוגלת לגשת למשאבים, הדרכה וחומרים לפי הצורך.
- המורה של ילדכם אמור להיות מסוגל (בהתבסס על יכולותיה ומשאביה, ועל פי מדיניות בית הספר) לשנות את התוכנית ואת תוכנית הלימודים לצרכי הילד ולכוחותיו בהתבסס על ה- IEP של ילדכם (תוכנית חינוך פרטנית). במקרה של בית ספר פרטי ו- IEP לא יכובדו, ולכן על ההורים וההנהלה יהיה לפתח תוכנית מתאימה.
- אתה אמור להיות מסוגל לראות עדויות על סגנונות הוראה שונים המשתמשים בכיתה של ילדך.
- מורים אחרים, כולל מורים לחדר כושר, ספרייה ומורים מיוחדים אחרים, אמורים להיות מסוגלים לגשת למשאבים ותמיכה בזמן שהם עובדים עם ילדכם.
- אתה צריך לראות ראיות לכך שלומדים מאותגרים ותומכים הן בלימודים והן בחברה.
- טיפולים תומכים, כגון דיבור, ריפוי פיזי ועיסוק, צריכים להיות זמינים באתר וללא תשלום נוסף.
אפשרויות חינוכיות לילדים אוטיסטים: שאלות שיש לקחת בחשבון
מיינסטרים? הַכלָלָה? שיעורי צרכים מיוחדים? בית ספר ציבורי? בית ספר פרטי? מה הכי מתאים לילד שלך? התשובה, כמובן, היא - הכל תלוי! כמה שאלות שיש לקחת בחשבון כשאתה מתחיל לחשוב על האפשרויות שלך הן:
- האם הילד האוטיסטי שלך הוא בעל פה ומאורס?
- איך הכישורים האקדמיים שלה?
- האם הוא יכול להתמודד עם קבוצות גדולות?
- האם היא מצליחה עם הרבה קלט חושי?
- האם יש לו קשיים במיקוד?
- האם היא התקשתה בעבר בכיתות טיפוסיות?
- אילו סוגים של תוכניות יכול בית הספר הציבורי שלך להציע?
- עד כמה תוכניות מקומיות מתאימות לצרכים וליכולות של ילדכם?
- האם ישנן אפשרויות פרטיות או שכר מקומיות הגיוניות למשפחה שלך מבחינה לוגיסטית וכלכלית?
מה החוק דורש ממחוז בית הספר שלך
אם אתה גר בארצות הברית, חוק חינוך לאנשים עם מוגבלויות (IDEA) מחייב שהמחוז שלך יספק את "הסביבה המגבילה ביותר" לחינוך הילד שלך. פירוש הדבר שעליהם לשקול אפשרויות כאלה כמו מיינסטרים לפני שהם מחליטים (עם מעורבותך) על הגדרה מיוחדת יותר.
יתכן, כמובן, שתחליט שלילדך יהיה טוב יותר במסגרת מיוחדת, אך אם תחליט לעבוד עם בתי ספר ציבוריים, ייתכן שיהיה עליך להוכיח שהגדרת המיינסטרים אינה פועלת לפני שתבקש מימון למסגרת פרטית או מיוחדת.
מיינסטרים ואוטיזם
מיינסטרים הוא מונח מיושן משהו (המונח החדש יותר הוא "הכללה"). כאשר משתמשים במונח מיינסטרים, זה בדרך כלל מתאר הגדרה שבה ילדכם הוא חלק מכיתה טיפוסית עם תמיכה מינימלית נוספת.יתכן שיש התאמות מסוימות במקום, אך באופן כללי, צפוי שילדכם יוכל להתנהג כראוי בקבוצה גדולה, לטפל במורה ולעשות עבודה ברמת כיתה או בסמוך לה.
המיינסטרים הכללי פועלים בצורה הטובה ביותר עבור ילדים בעלי תפקוד גבוה ולפחות חברתיים מתונים. זה עשוי להיות קשה במיוחד עבור ילדים שאינם מילוליים, חרדים מאוד או עשויים לפעול כאשר הם נמצאים תחת לחץ.
הכללה ואוטיזם
הכללה היא המונח "חדשני", שמשמעותו, באופן כללי, אותו דבר כמו "הזרמת mainstream עם תמיכה". הרעיון הוא שילדים אוטיסטים נכללים בכיתות עם ילדים טיפוסיים אך יתכן שיש להם תמיכה משמעותית על מנת להצליח. אפשרויות תמיכה מסוימות כוללות סייעת 1: 1, תכנית לימודים מותאמת, קבוצות חברתיות מיוחדות ועוד.
הורים רבים מעדיפים הכללה כפשרה בין כיתת צרכים מיוחדים לבין הזרמת מיינרים לא נתמכת. ואכן, הכללה יכולה להיות אופציה נהדרת במסגרת הנכונה.
עם זאת, ישנם מספר חסרונות פוטנציאליים להכללה. לדוגמא, ילדים אוטיסטים בכיתה טיפוסית עלולים לסבול מבריונות והקנטות. אם לילד יש עוזר 1: 1, המורה עשוי לראות בילד האוטיסטי "מטופל", ולמקד את תשומת ליבם בתלמידים אחרים. אם לילד יש תכנית לימודים מותאמת, יתכן שהוא ילמד אותו על ידי העוזר ולא המורה המיומן, בעל הסמכה.
כיתת הצרכים המיוחדים
לעתים קרובות, ילדים אוטיסטים ממוקמים בכיתה עם צרכים מיוחדים כלליים בבית הספר הציבורי המקומי. אפשרות זו עשויה לעבוד היטב אם המורה הוא בעל הכשרה גבוהה ומנוסה בהוראת ילדים אוטיסטים. הקבוצות בדרך כלל קטנות יותר, יש יותר אפשרויות לעבוד על כישורים חברתיים ושיעורי צרכים מיוחדים נכללים בדרך כלל בכל פעילויות ואירועים בבית הספר.
אולם כיתות עם צרכים מיוחדים מיועדות בדרך כלל לילדים עם התפתחות חברתית אופיינית שמתקשים עם אקדמאים. לילדים אוטיסטים יש לעתים קרובות בדיוק בעיה הפוכה: הם יחסית נוחים עם אקדמאים, אבל מתקשים עם כישורים חברתיים. כתוצאה מכך, התוכנית המוצעת בכיתת הצרכים המיוחדים עשויה להיות שגויה לחלוטין עבור ילדכם.
כיתות תמיכה אוטיסטית בבתי הספר הציבוריים
כמה מחוזות גדולים יותר וסוכנויות חינוך אזוריות מציעים כיתות תמיכה אוטיסטיות מיוחדות בבתי ספר ציבוריים רגילים. כיתות אלו מוגדרות על מנת לענות על הצרכים הספציפיים של ילדים אוטיסטים ומאוישות על ידי מורים ועוזרים שהוכשרו באוטיזם ובחינוך.
לכיתות התמיכה האוטיסטית יש כמה יתרונות גדולים: בדרך כלל הן קטנות מאוד, עם יחס מבוגר וילד גבוה. הם מציעים תומכים, כגון כלי הוראה חזותית, שנבחרו במיוחד עבור סטודנטים אוטיסטים. והם עשויים לכלול גם תכניות לימוד אינטנסיביות לדיבור וכישורים חברתיים. בנוסף, ילדים בכיתות תמיכה אוטיסטים, כמו אלה בכיתות החינוך המיוחד, נכללים בדרך כלל בפעילויות כלליות בבית הספר כמו אסיפות, הפסקה וכו '.
כיתות תמיכה אוטיסטיות, לעומת זאת, נוטות להיות מופרדות למדי משאר בתי הספר. ילדים בשיעורים אלה מבלים לעיתים קרובות את כל שעות היום או את רובם עם ילדים אוטיסטים אחרים. בנוסף, עם תשומת לב רבה כל כך לבניית מיומנויות חברתיות, כיתות אלו עלולות להזניח את העוצמות והיכולות הלימודיות של ילדכם. זה לא יוצא דופן שמורים לילדים עם אוטיזם הורידו את הציפיות מיכולותיהם האינטלקטואליות של תלמידיהם.
בתי ספר פרטיים אופייניים ולומדים אוטיסטים
בית ספר פרטי. שיעורים קטנים. תשומת לב פרטנית. משאבים נהדרים. נשמע מצוין, לא? אבל האמת היא אלא אם כן ילדכם הסובל מאוטיזם מתפקד במיוחד ובעל יכולת חברתית או שיש לך מצב יוצא דופן מאוד, רוב בתי הספר הפרטיים לא יקבלו את ילדך.
בניגוד לבתי ספר ציבוריים, על בתי ספר פרטיים אין חובה חוקית לחנך את ילדך. ומעט בתי ספר פרטיים טיפוסיים מוכנים היטב להתמודד עם כל סוג מיוחד של צורך.
כמובן שתמיד יתכן שלקהילה המקומית שלך יש הצעה פרטית מיוחדת, כמו בית ספר לשיתוף פעולה או מרכז למידה חלופי, המתאים לילדך. ובהחלט יתכן שילדך הסובל מאוטיזם יפתח את הכישורים הדרושים כדי ללמוד בבית ספר תיכון פרטי קטן. אבל כל החלקים צריכים להיות במקום כדי שבית ספר פרטי טיפוסי יכול להיות אפשרות קיימא.
בתי ספר פרטיים ואוטיזם "מיוחדים"
בחלק ממטרופולינים מרכזיים נמצאים לא מעט בתי ספר פרטיים לילדים עם צרכים מיוחדים. מתוכם, רק מעטים מאוד עשויים לקבל ילד עם אוטיזם; הם נוטים להתמקד בילדים עם בעיות התפתחותיות פחות חמורות כמו ADHD או להתמחות בליקויי למידה כמו דיסלקציה. בתי הספר המקבלים ילדים אוטיסטים הם לעתים קרובות בתי ספר המתמחים אך ורק באוטיזם.
הסיבה לכך היא פשוטה למדי: בתי הספר הפרטיים בעלי הצרכים המיוחדים ביותר מיועדים לילדים עם כישורים חברתיים אופייניים ולקויות למידה. ילדים אוטיסטים נוטים להיות בעלי כישורים חברתיים בעייתיים, מה שאומר שיהיה צורך בתמיכות ותוכניות שונות שיעזרו להם להשתלב בקהילת בית הספר.
לאותם בתי ספר שהוקמו במיוחד לילדים אוטיסטים יש את היתרון הגדול שכולם בצוות מכירים ומבינים אוטיזם. יתכן שיש להם מגוון רחב של משאבים טיפוליים באתר, כולם עשויים להתאים לילדך. מצד שני, כמובן שבתי ספר אלה מקבלים רק ילדים אוטיסטים, כלומר 100% מהילדים שילדך פוגש יהיו אוטיסטים. משמעות הדבר היא לא מודלים אופייניים לחיקוי, לא פעילויות אופייניות וללא מעורבות אופיינית לקהילה.
בנוסף, העלות של "בתי ספר לאוטיזם" יכולה להיות אסטרונומית: עד 50,000 $ בשנה ומעלה. אמנם ניתן לשכנע מחוז בית ספר לחתום על השמה בבתי ספר פרטיים שאושרו, אך בדרך כלל מדובר במכירה קשה מאחר ובתי ספר כאלה הם למעשה הסביבה המגבילה ביותר שיש.
בתי ספר לילדים אוטיסטים הם בדרך כלל התאמה טובה אם ילדך אוטיסט עמוק - ולכן לא סביר שיעשה טוב בסביבה פחות מגבילה או שהוא אומלל מאוד בסגנון טיפוסי.
למעשה, חלק מהילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה עשויים להשתפר בבית ספר לילדים אוטיסטים, מכיוון שהם לרוב רגישים ביותר להקנטה הבלתי נמנעת המתלווה למסגרות כוללניות או רגילות.
חינוך ביתי ואוטיזם
מכיוון שהאפשרויות לחינוך ילד אוטיסט הן מוגבלות - ובתחומים רבים כמעט ולא קיימות - מספר הולך וגדל של הורים פונה לחינוך ביתי. חינוך ביתי הוא שורה קשה לנקר עבור משפחות רבות מכיוון שהוא דורש מעורבות כמעט מלאה של אחד ההורים או שניהם ועלול לדרוש גם הקרבה כספית משמעותית כאשר אחד ההורים עוזב את העבודה. עבור משפחות רבות, לעומת זאת, הבחירה הגיונית במיוחד אם היחסים עם בית הספר המקומי הפכו מתוחים מאוד.
לא מעט ארגונים תומכים בהורים שילדים אוטיסטים בחינוך ביתי. אמנם זה יכול להיות קשה למצוא משפחות חינוך ביתיות מקומיות אחרות עם ילדים אוטיסטים, אך יחסית קל למצוא קבוצות, תוכניות ותוכניות לימוד בבית הספר.
אחד הנושאים הגדולים ביותר הניצבים בפני משפחות חינוך ביתי הוא תגובתם של בני גילם ומשפחות. שאלות כמו "איך תלמדו מיומנויות חברתיות?" ו"לא תשתגע? " יכול להקשות על שמירה על ביטחון ואנרגיה. ישנם גם נושאים הקשורים למציאת ומימון טיפולים, ספורט ופעילויות אחרות מחוץ לבית הספר.
אך ה"הפוך "הגדול ביותר לחינוך ביתי הוא הגמישות המוחלטת שלו יחסית לילד הבודד. אם ילדכם אוהב רכבות, למשל, תוכלו להשתמש בתומאס מנוע הטנק כדי ללמד מיומנויות קריאה ומתמטיקה - גישה שיש לה סיכוי טוב להצליח!
- לַחֲלוֹק
- לְהַעִיף
- אימייל