תוֹכֶן
רוב האנשים עם אוטיזם משתמשים בשפה מדוברת. אולם מעטים משתמשים בזה בדיוק כמו אנשים ללא אוטיזם. בחלק מהמקרים ההבדלים די בולטים. אצל אחרים, בעוד שההבדלים הם עדינים, הם ברורים לדוברי שפת אם באותה השפה. ישנם הבדלים הקשורים לשימוש נכון בשפה המדוברת ובדקדוק. אולם בנוסף, הבדלים רבים אינם נוגעים לבחירת מילים נכונות אלא לאינטונציה, קשר עין ושפת גוף.איך לומדים ילדים עם אוטיזם לשוחח
ילדים עם אוטיזם לעיתים קרובות מדברים על דיבור מעוכב או "מופרע". הם עשויים לדקלם תסריטים מהטלוויזיה מבלי להבין את משמעותם, לחזור על ביטויים או להשמיע צלילים שאין להם משמעות. רובם עובדים עם מטפלים בדיבור והתנהגות כדי ללמוד את השימוש הנכון בשפה המדוברת. משתמשי שפה מתקדמים יותר מלמדים כיצד להשתמש בשפה בצורה הולמת ואינטראקטיבית.
מטפלים ומאמנים בכישורים חברתיים עובדים גם על כישורי דיבור ושיחה. חלק מהמיומנויות הספציפיות שהם מלמדים, למשל, הן כיצד לשאול ולענות על שאלה; כיצד לבחור נושאי שיחה מתאימים; כיצד ליצור קשר עין; וכיצד להשתמש ולהבחין בשפת גוף. לדוגמא, מטפלים בכישורים חברתיים עשויים ללמד אדם עם אוטיזם כיצד לזהות סרקזם והומור על ידי צפייה בהבעות פנים ובמיקום הגוף.
מדוע אנשים עם אוטיזם מתקשים בשיחה
הרבה אימונים ותרגולים יכולים לשפר באופן חלקי את שטף המיומנות. אך מעט מאוד אנשים בספקטרום נהיים כה שוטפים בשיחה שהם נשמעים ונראים אופייניים לחלוטין. יש גם כמה נושאים שיכולים להיגרם למעשה על ידי הכשרה של מיומנויות חברתיות. הנה כמה מהאתגרים העומדים בפני אנשי שיחה אוטיסטים:
- לא מעט אנשים בספקטרום לא מעבדים שפה במהירות כמו עמיתים טיפוסיים. כתוצאה מכך, ייתכן שייקח יותר זמן להבין את ההצהרה, יגיבו תגובה הולמת ואז יגידו מה בראשם. השיחה האופיינית ביותר נעה במהירות, ולכן אנשים בספקטרום נותרים לעיתים קרובות מאחור.
- רוב האנשים בספקטרום מתקשים להפריד בין סרקזם והומור לאמירות עובדות. רעיונות ומושגים מופשטים הם גם מסובכים. כתוצאה מכך, הם צפויים להגיב בצורה בלתי הולמת - אלא אם כן הדובר מקפיד להסביר את משמעותו או כוונתו.
- אנשים עם אוטיזם מדברים לעיתים קרובות בקצב, פרוזודיה ו / או נפח שונים מאשר עמיתים טיפוסיים. לפיכך, גם אם המילים עצמן מתאימות, הן עשויות להישמע שטוחות, חזקות, רכות או שונות אחרת.
- זה לא יוצא דופן שאנשים עם אוטיזם "כותבים" את השיחות שלהם. במילים אחרות, הם עשויים לשאול ביטויים מטלוויזיה, סרטונים, או אפילו קבוצות מיומנויות חברתיות או סיפורים חברתיים. אסטרטגיה זו מאפשרת להם להגיב במהירות בשפה מתאימה, אך כאשר מישהו מזהה את הביטויים כמקורם של בוב ספוג או תומאס מנוע הטנק, התוצאות עשויות להיות מביכות.
- במקרים מסוימים, אנשים עם אוטיזם חוזרים על עצמם בתדירות גבוהה יותר מאשר חבריהם האופייניים. כך ששאלה הגיונית לחלוטין ("מתי נלך לארוחת ערב?", למשל) יכולה להפוך למפגן כאשר השאלה נשאלת שוב ושוב בדיוק באותה צורה, בדיוק באותה אינטונציה.
- אנשים עם אוטיזם ממוקדים לעתים קרובות יתר על המידה בתחומי העניין שלהם. כתוצאה מכך, הם עשויים להשתמש בכלי שיחה כ"טריז "כדי ליצור הזדמנות לדבר ארוכות על הנושא המועדף עליהם (" מי הדמות האהובה עליך ביותר של דיסני? שלי היא בל. בל היא צרפתייה, והיא ... "). זה בסדר במצבים מסוימים, אך לעתים קרובות זה מוביל לתסכול מצד השותפים לשיחה.
- אימון במיומנויות חברתיות, למרות שהוא יכול להיות מועיל, אך יכול גם ליצור אי הבנות לגבי האופן בו יש להשתמש בשפת דיבור וגוף בהגדרות ספציפיות. לדוגמא, בעוד שלחיצות ידיים מתאימות במצבים פורמליים, הן לעיתים רחוקות מתאימות בתוך קבוצת ילדים. ובעוד השאלה "איך היה בסוף השבוע שלך?" סביר לחלוטין במשרד, זה לא הולם בקבוצת משחקים.
- חלק מהמיומנויות החברתיות מודגשות יתר על ידי המטפלים, מה שמוביל להתנהגויות מוזרות. לדוגמא, למרות שזה כנראה רעיון טוב להסתכל לשותף שלך לשיחה לפחות שנייה או שתיים, שיחות גלגל העין אל העין מאוד לא נוחות עבור רוב האנשים.
מעטים האנשים עם אוטיזם מצליחים לשלוט באומנות השיחה עד כדי כך שלא ניתן להבחין בין בני גילם הנוירוטיפיים. עם זאת, רובם מסוגלים לפתח מיומנויות שיחה איתנות, וברוב המקרים לתקשר בהצלחה במגוון הגדרות. עבור רוב האנשים, שילוב של טיפולים, דוגמנות וידאו והרבה תרגול הם המפתחות להצלחה.